En tercer grado, los alumnos tomaron como contenido a trabajar las plantas para formar conciencia ecologista. Para lograrlo empezó a crear consenso y participación desde el aula. Las plantas , seres vivos valiosos para nuestro planeta la Tierra. Es un mundo natural que nos rodea y nos proporciona el oxìgeno que necesitamos.
Este contenido està vinculado con otras àreas como Ciencias Sociales a travès del barrio, ubicación de la ciudad , lectura de mapas, construcción de maquetas.
Con el àrea de Lengua, en lectura, socializaciòn de interpretaciones, caracterizaciòn oral, elección de textos.
Como actividades se presentò:
Un debate sobre la importancia de los espacios verdes en la ciudad.
Luego a través de una salida por el patio de la escuela observamos, registramos y recolectamos las diferentes plantas, reconocemos sus nombres y llevamos algunas hojas al aula.
En el aula se forman grupos de a cuatro y clasificamos los materiales en seres vivos y no vivos.
A través del esquema de una planta reconocemos sus partes: flor, tallo, hoja, raíz.
Se conceptualiza el nombre de cada uno de ellos.
Armamos los almácigos de : zanahoria, papa, batata, tomate, calabaza y cebolla.
Buscamos información de los usos de las plantas.
Con imágenes ilustrativas clasificamos cuáles son las plantas para comer, para adornar, para curar.
Por qué las agrupan así?
Finalmente ¿A qué llamamos espacios verdes?
¿Cómo se los cuida?
¿Cómo se utilizan esos espacios?
¿Existen ordenanzas? ¿Qué dicen?
Reconocemos entre todos la importancia de los espacios verdes.
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